¿Conocéis la asignatura de CAMBIOS SOCIALES Y DE GÉNERO? No es sólo inglés todo de lo que hablamos en este blog sino de temas tan interesantes como el #lenguaje #sexista
Nuestros alumnos de 2º ESO saben de qué se trata y trabajaron en grupos analizando oraciones extraídas de cuentos narrativos así como de anuncios publicitarios

La lengua no es una realidad sino...una representación de la realidad, al igual que no es sexista la lengua sino su uso!  

El lenguaje crea conciencia, cultura, ideología y modifica el pensamiento de las personas.

Dado que la lengua es una herramienta, un método vivo que permite el cambio, es perfectamente posible empezar a incluir algunas modificaciones que den una cuenta de la diversidad de este mundo y de nuestra sociedad.

Gracias alumnos/as por vuestras enriquecedoras exposiciones! El próximo día en clase... MÁS Y MEJOR!! 

En la clase de hoy con nuestros alumnos 2º PMAR, hicimos hincapié en la #pronunciation

porque sabemos que la buena pronunciación en un idioma y en este caso como el inglés, se va entrenando poco a poco y al final...esa pronunciación correcta irá definiendo un buen acento que es lo último que se adquiere en un idioma

A nuestros alumnos/as, les resulta gracioso escuchar hablar inglés pero hoy han aprendido que un idioma como el inglés necesita al hablarse que se haga con ENTONACIÓN, PRONUNCIACIÓN Y RITMO. 

En español, la entonación es igual de principio a fin NO HAY CAMBIOS, mientras que en inglés suena más melódico y el verdadero secreto para dominar el inglés como un nativo es pronunciar correctamente prestando atención al ritmo y a la entonación

Puede resultar gracioso, podemos pensar que estamos exagerando pero uno de los métodos para mejorar la pronunciación es repetir frases con ritmo de un texto. No importa lo cortas que sean, incluso palabras! Si repetimos, el profesor nos dirá si lo estamos haciendo correctamente

WELL DONE SHEILA!! She pronounced "the ceremony is always on television". En nuestra unidad, tratamos los tipos de películas y hoy leímos en qué consisten los premios de Los Oscars y Los Goya

WHAT DO YOU THINK ABOUT ADAM'S AND MARI CARMEN'S PRONUNCIATION?

It's not bad, isn't it! STEP BY STEP, WELL DONE , STUDENTS!

And finally, Irene paid attention to some lines of the text to improve her pronunciation.

Os dejamos un mensaje que nuestros alumnos aprendieron en la clase de hoy, "the more you practice, the better you get". ¿cierto alumnos/as?

COUNTRIES AND NATIONALITIES

Hoy 2 de Octubre, nuestros alumnos/as del grupo C de INGLÉS 1º ESO aprendieron países en inglés junto a su nacionalidad. ¿Queréis repasar vosotros también?

Recordamos que nuestros países y nacionalidades se encuentran entre los más populares!! Y es muy fácil recordarlos , separándolos en grupos ya que vemos 4 terminaciones diferentes entre ellos:

➤1)TERMINACIÓN -AN

GERMANY - GERMAN

MEXICO - MEXICAN

➤2)TERMINACIÓN -ESE

PORTUGAL- PORTUGUESE

JAPAN- JAPANESE

CHINA- CHINESE

➤3)TERMINACIÓN EN -ISH

IRELAND - IRISH

BRITAIN - BRITISH

SPAIN - SPANISH

➤4)TERMINACIÓN -IAN

ARGENTINA- ANGENTINAN

CANADA- CANADIAN

RUSSIA- RUSSIAN

SO, WHAT SHALL WE DO NEXT? Lo siguiente y tras quedar claro estos 4 grupos de terminaciones, recordamos a nuestros alumnos/as que tenemos diferente hora para diferentes países del mundo. WHAT??!!!!! Why??😲😲😲

El huso horario en el cual comienza la cuenta es aquel que se encuentra en la mitad del planeta y que sigue la línea del Meridiano de Greenwich, localizado en la ciudad europea de Londres. Desde ese huso horario partirán las horas, siendo Greenwich la hora 0.

Y APROVENCHADO ESTE HECHO...NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA PARA NUESTRO SPEAKING!!!! Los alumnos, en parejas , preguntan qué hora es en un país en concreto y tras buscar el información previamente, los compañeros, responden! 

GUESS WHAT??!!! NUESTROS ALUMNOS FUERON CAPACES DE DEMOSTRAR SUS CONOCIMIENTOS HABLANDO INGLÉS! Porque ...si no ponemos nuestro inglés en práctica...de nada sirve! 😏😏😏

LET'S TALK ABOUT FEELINGS!!

Los alumnos de 2ºESOB han comenzado el curso hablando de FEELINGS!
👆👆👆 y es que...los sentimientos y las emociones forman parte de un vocabulario esencial
para nuestros alumnos de Secundaria!

El miedo “fear“, la rabia”anger“, la alegría”joy” y la tristeza “sadness“se consideran las emociones básicas  del ser humano

Antes de nada, nuestros alumnos recordaron el vocabulario, pronunciándolo correctamente y preguntando entre compañeros: HOW DO YOU FEEL TODAY?

Quisimos hacer un pequeño "proyect" para poner en práctica lo aprendido gracias a recortes de revistas, todo fue SOOO CHEAP! 

Do you have creativity?!!! OUR STUDENTS HAVE! Remember...the more you use, the more you have. I am glad you can check what they did this day!

Nuestros alumnos de 1º ESO saben de lo que hablamos cuando nos referimos a "PRESENTATION" y es que hoy en clase, aprovechamos esta primera clase para presentarme como profesora y dejar que ellos se expresen en inglés.

¿Sabéis cómo llevar a cabo una presentation? It's a piece of cake (pan comido) Se trata de responder a algunas de estas preguntas, utilizando solamente la respuesta. Pero el próximo día, preguntaremos y pronunciaremos perfectamente ;)

→What's your name?
→Where do you live?
→Have you got any pet?
→Have you got any brothers or sisters?
→Do you like practicing sports?


¿Queréis ver cómo lo hicieron nuestros alumnos?

Bye bye summer holidays!! It's time to start a new course! 
Queridos alumnos/as, ¿teníais ganas de que dieran comienzo las clases?
Let's go!! Pistoletazo de salida a un nuevo curso, nuevos alumnos, nuevos profes y sobre todo...MUCHA MOTIVACIÓN! En este curso 2018/2019, sacaremos el mayor partido a las clases y sobre todo, disfrutaremos aprendiendo inglés! 

 Are you ready to describe your favourite photo? Students at 2 ESO have been working with PRESENT CONTINUOUS, vocabulary about FEELINGS and PERSONALITY and as a result..they can describe their own photos! Some of them have decided to draw instead of gluing their picture but anyway..they are very welcome!!